家風在古代是指世家大族的學術傳承，而后隨著世族制度的衰落逐漸演變成了家教，即家庭教育。
中國自古有孟母三遷的故事，至今仍耳熟能詳。面對模仿性極強的孟軻，孟母離開墳地，遷離鬧市，把小孟珂遷到了知識的殿堂。從此，小孟軻不在學墳地的人哭喪，不再學鬧市的人叫喚，一心一意沉醉在知識的海洋，成長為了一代為國為民之人才。孟母沒有忘記先祖的教誨，知道家風不可敗壞，若毀于此則日后必定生禍端，一國之子民不可不學無術，一家之男子不可不擔重任，由此先見的孟母三遷住宅，孟母在教育上的先見造就了孟珂后日之成就。
家風的影響是潛移默化的。日理萬機的周總理說：“吃著這粗茶淡飯才能不忘記過去，不忘記人民?！币聋惿渍f：“節(jié)約便土，英鎊自來?！比舨皇橇己眉绎L的影響，若不是父母的悉心教導，周總理和伊麗莎白女王又怎會有這樣刻骨的節(jié)約意識。
有的東西只在無形之中變對我們產生了重要的影響。
記得還只是上小學的時候，有一年暑假，媽媽把我?guī)У搅藦V東。她并沒有像想象中的那樣，帶我游山玩水，逛街買衣服，而是每天撐著太陽傘，走到不遠處的書店的門下。這是我第一次接觸文學，我并沒有對它一見鐘情，相反我是很反感的。因為我讀不懂那些復雜的文字，我也不懂他們之間的生離死別，理不清那些愛恨情仇，看不明白令作者心系一生的家仇國恨?？床欢?，自然也不愿意看。于是我扎堆在這書堆中，無所事事我抽了一本，又放回去抽了另一本又放回去。那一刻，我像極了那些醉生夢死的亡國君，呆在富麗堂皇的宮殿，忘了自己身上的責任，我只用我修長的手指輕觸著每一本書的封面，留了許久的指甲輕輕的敲打著。這樣一場精神的盛宴擺在我眼前，我卻從未走進它真實的內容，一直無動于衷著。我的不悅，引起了母親的注意。于是，她拿著一本經典的童話故事，到我面前來，她一頁一頁地講給我聽，讀得那般繪聲繪色，讓我聽得如癡如醉，像個喝了酒的醉漢，從此沉醉其中，一直未清醒過，也不愿清醒。
還有一次，書籍的添置中。我的朋友向我推薦了一本《狼王夢》，一開始對于這類動物小說，我興趣并不大。卻不曾想無心插柳柳成蔭，我將書籍買回來草草看了一遍便放回了書架。并沒有太多感觸，也沒放在心上，令我意外的是一直不愛看書的弟弟竟拿出來看得如癡如醉，還止不住地央求我要多買一些這樣的書籍回來。每次弟弟求人的時候首先發(fā)功的必是那雙大眼睛，濃密的眉毛也隨著一同躍動，看著他清澈的眸子，天真無邪的笑臉，我義不容辭地答應了。我想到當年媽媽引我走上這條路的時候，我也是懷著這樣一種對知識的渴望，一路憧憬著。當年媽媽引我走上了文學之路，今天我又把弟弟培養(yǎng)成了一個文學愛好者，書柜所散發(fā)出來的文藝氣息，熏陶著每一顆為它駐足的心。這是我們家中特有的一道風景線。
國有國法，家有家規(guī)。沒有規(guī)矩，不成方圓。在古代家風決定著國風，滿門豪杰中只要有一個玩世不恭，其父便會無比惱怒地指著他說敗壞家風。所謂“上梁不正下梁歪”，家風的影響是深遠的。“近朱者赤，近墨者黑。”若為人父母的沒做好榜樣，孩子也會受其影響。在今天，若我們滿臉不屑的對一個人說“真沒家教”，被說者必定怒發(fā)沖冠，緊握拳頭，渾身顫抖。
因為這句話不僅僅是對一個人人格的判定，還是對父母的教育方式、對這個家的家風的否定。可見家風的重要性。
即便在今天，家風與國風沒有和古代那么相近了。今天的家風，應當是國風中所包含的一部分，但是必不可少的，一部分是重要的一部分。
家風的重要性不言而喻，好的國風更是大國屹立于世界之林強有力的一部分。（陽林）