昨晚8點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)守候在電視機(jī)前，觀看了《黨的自我革新》專題片。黨的十八大以來，以習(xí)近平總書記為核心的黨中央馳而不息抓作風(fēng)，敢于直面問題，正視“考驗(yàn)”和“危險(xiǎn)”，破藩籬，去頑疾，立規(guī)矩，建制度，正風(fēng)氣，全面深化黨的建設(shè)。
通過觀看這集專題片，作為一名基層黨員，一名普通的教育工作者，一名紀(jì)檢監(jiān)察干部，不禁思考當(dāng)下教育工作中的一些問題，從應(yīng)試教育下學(xué)生不堪升學(xué)壓力跳樓到考生為獲取高分考試作弊，從很多人眼中的寒門再難出貴子到教育公平，從校園安全到校園欺凌，從濫訂教輔資料到有償家教屢禁不止……這些很多時(shí)候讓學(xué)生、家長感覺無能為力卻又真實(shí)存在的現(xiàn)象在網(wǎng)絡(luò)、媒體甚至就在我們的身邊屢見不鮮，我們深惡痛絕，卻在當(dāng)前的教育體制下又無可奈何。
我們的教育是否也應(yīng)該來一次自我革新？就說說有償補(bǔ)課吧！盡管教育部門每年都在下文三令五申禁止教師有償補(bǔ)課，要減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，給孩子一個(gè)快樂的童年，每年都在推行課堂教學(xué)改革，推行全面素質(zhì)教育，但是當(dāng)前選拔人才的主要途徑----高考指揮棒沒有變。樹欲靜而風(fēng)不止，每個(gè)家長，都“父愿子成龍”，對(duì)孩子的期待越來越高，當(dāng)假期看到別的孩子在培訓(xùn)學(xué)校補(bǔ)習(xí)文化，學(xué)習(xí)特長，看到省城一線城市的學(xué)生都在補(bǔ)習(xí)班里揮汗如雨，而住四線小城的自家娃卻在玩著手機(jī)游戲，怎么也坐不住了，感覺不讓孩子學(xué)點(diǎn)什么，就是讓孩子輸在了起跑線上，甚至當(dāng)教育行政部門嚴(yán)令禁止補(bǔ)課時(shí)，一些沖動(dòng)的家長還會(huì)質(zhì)疑、漫罵教育部門的決定。
當(dāng)人民群眾日益增長的教育需求與不足的教育投入成為矛盾，各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)良萎不齊，遍地開花，參培學(xué)生卻趨之若鶩。當(dāng)然，更多的家長傾向于找孩子的任課教師補(bǔ)課，認(rèn)為老師更了解孩子，補(bǔ)習(xí)更有針對(duì)性。在當(dāng)前諸多制度制約下，許多教師不愿補(bǔ)課，因?yàn)橐坏┍徊椋幏质禽p的，嚴(yán)重的甚至還會(huì)調(diào)離會(huì)待崗，可是，架不住家長的軟磨硬泡，也架不住補(bǔ)課費(fèi)的誘惑，偷偷摸摸在家里帶幾個(gè)學(xué)生，甚至違背師德，叮囑學(xué)生當(dāng)有人檢查時(shí)不能對(duì)外講真話。作為紀(jì)檢監(jiān)察工作者，面對(duì)這些現(xiàn)狀覺得可恨又可悲。
找到了矛盾的焦點(diǎn)，我認(rèn)為，要從根本上制止有償補(bǔ)課，關(guān)鍵要做好三點(diǎn)：一是大幅度增加教育投入和提高教師待遇，讓教師不想補(bǔ)課；二是建立學(xué)生讀書、成才的機(jī)制，取消唯分?jǐn)?shù)論，讓教師不能補(bǔ)；三是嚴(yán)厲懲治補(bǔ)課行為，讓教師不敢補(bǔ)。相信，如果同樣以猛藥去疴重典治亂的決心、以壯士斷腕刮骨療毒的勇氣來正視教育領(lǐng)域出現(xiàn)的問題，教育改革的春天也就不遠(yuǎn)了。（潘嬌芝）