【習(xí)近平年度“金句”之五】主題教育要實(shí)實(shí)在在，不能上下忽悠

記者 張敏彥

制圖 程媛媛

【學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)】2019年，習(xí)近平總書記在不同場(chǎng)合道出很多蘊(yùn)含真理力量、思想力量、智慧力量、人格力量的“金句”，直擊人心，令人難忘。新華社《學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)》原創(chuàng)品牌欄目“講習(xí)所”通過“金句”回望全年，和您一同品味。

今年7月，習(xí)近平總書記在內(nèi)蒙古考察并指導(dǎo)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育時(shí)再次強(qiáng)調(diào)抓落實(shí)、求實(shí)效，“主題教育要實(shí)實(shí)在在，不能上下忽悠”。這句話成為切中要義、直擊人心的金句。

“抓落實(shí)”，正是主題教育12字總要求之一。無論是守初心、擔(dān)使命，還是找差距，最終都必須落到實(shí)處。

回望全年，一連串密集會(huì)議、地方考察調(diào)研、發(fā)出重要指示……習(xí)近平身體力行，飲水思源、追尋初心，全力推進(jìn)主題教育工作扎實(shí)開展、步步深入。

抓落實(shí)就要重實(shí)效。習(xí)近平在多個(gè)場(chǎng)合，對(duì)“上下忽悠”的形式主義、官僚主義接連敲打：

——在中央和國家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作會(huì)議上，習(xí)近平要求持續(xù)深化糾“四風(fēng)”工作，堅(jiān)決克服形式主義、官僚主義；

——在甘肅考察時(shí)，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)要持之以恒加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)，做好為基層減負(fù)的工作，堅(jiān)決克服形式主義、官僚主義；

——在河南考察時(shí)，習(xí)近平提出要注重分類指導(dǎo)，力戒形式主義、官僚主義，注重減輕基層負(fù)擔(dān)，注重開門抓教育，注重解決群眾最急最憂最盼的緊迫問題；

——在上?？疾鞎r(shí)，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)開展主題教育不能學(xué)歸學(xué)、說歸說、做歸做；

……

2019年是基層減負(fù)年。習(xí)近平在江西考察調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)決整治形式主義、官僚主義，加強(qiáng)真抓實(shí)干的作風(fēng)建設(shè)。

力戒形式主義、官僚主義，要破更要立。

開展主題教育，黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部是關(guān)鍵。在黨的98歲華誕前夕，中共中央政治局就“牢記初心使命，推進(jìn)自我革命”舉行第十五次集體學(xué)習(xí)。習(xí)近平在主持學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，真刀真槍解決問題。

共產(chǎn)黨人最講認(rèn)真，講認(rèn)真就是要在“實(shí)”字上著力。

2019年，脫貧攻堅(jiān)“正是最吃勁的時(shí)候”。習(xí)近平在參加十三屆全國人大二次會(huì)議甘肅代表團(tuán)審議時(shí)指出，確保扶貧工作務(wù)實(shí)、脫貧過程扎實(shí)、脫貧結(jié)果真實(shí)。在重慶考察調(diào)研時(shí)，他又強(qiáng)調(diào)，要把工作往深里做、往實(shí)里做。

2019年，全面深改氣勢(shì)如虹。習(xí)近平主持召開中央全面深化改革委員會(huì)第九次會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要緊密結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，推動(dòng)改革補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)、激活力、抓落實(shí)。

2019年，機(jī)遇挑戰(zhàn)并存。習(xí)近平在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，教育引導(dǎo)廣大黨員干部以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和歷史使命感，保持只爭(zhēng)朝夕、奮發(fā)有為的奮斗姿態(tài)和越是艱險(xiǎn)越向前的斗爭(zhēng)精神，以釘釘子精神抓工作落實(shí)。

……

要實(shí)實(shí)在在，不能上下忽悠。抓落實(shí)、求實(shí)效，既是衡量主題教育成效的重要標(biāo)尺，也是習(xí)近平治國理政一以貫之的理念與行動(dòng)。